LSPA'daki Eğitim Rollerinin Eğitim Çavuşu Karakterleri Aracılığıyla Yapılması

Spoiler:

İlk öncelikle gerçek bir eğitim sağlanması, sadece iki üç  kişi konuşur ve sonrasında sınava sokulur mantığı bitirilmeli. Her kolluk kuvveti üyesi, patrol devriyesinde iken ne yapabileceğini, taser & beanbag'i tam olarak kullanmayı bile öğretilmiyor. Bunlara Felony Stop, Trafik Çevirmesi, 10-57 Victor & Foxtrot, Komut zinciri, Departman(lar) arası hiyerarşi, Güç kullanımları, Müdahale kuralları ve Polislerin zimmetli olduğu silahların hangi durumlarda kullanabileceği gibi benzeri birçok durum öğretilmiyor.


Şahsen, geçmiş ve mevcut işleyiş sürekli bu şekildeydi; Kimileri, internet üzerinden araştırarak kendisini geliştirirken, kimileri ise buna ihtiyaç duymadan kafalarına göre ilerletiyor.



Eğer gerçekten roleplay kalitesini iyileştirmek istiyorsak, kanun uygulayıcılarından başlayarak; Diğer legal-illegal oluşumlara daha mantıklı ilerletilmelidir.


Şahsi düşüncem doğrultusunda, LEGAL FACTION MANAGEMENT'ın bu kadar yetersiz oluşu maalesef üzücü. Elbette ki çoğu durum "Güven" sektörüne dayalı olsa da, bir şans verilmelidir. Her ne kadar oyun olsa da, sağlıklı bir oyun & roleplay süreci tamamen yönetimin "oyuncuların" şikayet & önerilerine dikkat vermesi ile kararlaştırılır


Esenlikler.

Bu iletin, yüzeysel bir eleştiri değil; içinde hem sağduyu hem de yapıcı düşünce barındırıyor. Aynı pencereden bakıyoruz.

Akademi meselesinde haklı olduğun temel nokta şu: süreç, "iki kişi konuşur – sınav yapılır – devriye başlar" şeklinde ilerlememeli. Bu sistemle bir departmanın kültürü, görev bilinci veya saha prosedürleri kazandırılamaz. Rolün kendisi bir disiplin işidir; özellikle bir kamu gücünü temsil eden birimler söz konusu olduğunda. "Baskı altında nasıl karar verilir?", "Duruma göre hangi silah kullanılır?", "Birimler arası yetki sınırları nedir?" gibi konular akademi sürecinin omurgası olmalı.

Senin de dediğin gibi; Felony Stop, 10-57V/F, Use of Force Continuum, Jurisdiction Protocols, Command Hierarchy, Radio Discipline gibi temel prosedürlerin öğretilmediği bir ortamda, oyuncu kendi yorumunu koyarak sistemin dışına çıkar. Bazıları internetten araştırma yapar, bazıları yapmaz, ama standart eksikse sistem oturmaz.

Bu noktada LFM (Legal Faction Management) tarafının pasif kalması da en az eğitim eksikliği kadar önemli bir sorun. Sadece güvene dayalı yürüyen bir sistem, günün sonunda objektiflikten ve sürdürülebilirlikten uzaklaşır. Oyuncuların hem şikayetlerine hem de yapıcı önerilerine kulak verilmeden "içeriden yürütülen" bir düzenin ömrü kısadır. Bizim aradığımız şey, oyuncuların rol yapma hevesini artıracak yönetsel refleksler.

Unutmamak gerekir ki bu bir GTAV açık dünya olabilir; ama bu sunucu "rol yapma" üzerine kurulu. Eğer bir sistem, rol yapmayı desteklemiyorsa, atmosferi zedelemeye başlar. Oyunculara disiplinli bir akademi, prosedürel bilgi, hiyerarşik düzen ve net sınırlar sunarsak; o zaman oyuncular da  daha iyi rol obekleri üretmeye başlar. Bu, legal & illegal fraksiyonlar arasındaki dengeyi de doğal olarak güçlendirir.

Dolayısıyla bu mesajdaki çoğu ifadeye %100 katılıyorum. Bu iş salt akademi meselesi değil; bu iş rol bütünlüğü meselesidir. Eğer bu bütünlük kırılırsa, herkesin rolü zarar görür. Dolayısıyla yapılacak her reformda önce kolluk gücünden başlanmalı. Ve kesinlikle, oyuncunun önerisine, tepkisine ve deneyimine kulak verilerek...

Seviliyorsun, güzel geceler.   

kemikleşmiş bir sistem var, samptan bu yana aynı. değişecek çok şey var, bu da dahil ama bunun insiyatifini kimse almıyor ve almayacak. ayrıca değişmesi gereken onca şey varken kimin hangi karakterle ders anlattığı konusu biraz geri planda kalıyor

Kabul edildi akademi için yönetimin belirlediği şekilde değişikliğe gidilecek.